评判一堂思政课的成效，不在教材翻过的页数，而在实践行走的路程。本学年，徐州生物工程职业技术学院马克思主义学院坚持“向内扎根强内核、向外延展拓格局”的改革思路，同步推进向内机制建设与向外资源整合。学院以教学研磨夯实基础、跨域协同汇聚资源、实景教学深化体悟，三个环节环环相扣，初步形成课内课外贯通、校内校外联动的全链条育人体系。思政课正从“讲台上”走向“天地间”，在知行合一的育人实践中实现理论深度与实践温度的双向奔赴。

向内扎根：以督导闭环和协同教研重塑课堂质感

学院建立常态化课堂督导机制，校领导班子带头推门听课，从教学设计、价值引领、课堂互动等维度进行现场反馈；校外思政教指委专家分组随堂听课、调阅教案课件，针对专题化教学、理论联系专业等环节提出具体优化建议。全部督导意见逐条归入“一课一反馈”跟踪台账，整改要求落实到每周集体备课中。全院教师参与教学大练兵，通过反复模拟授课、互评互改，对课件内容、案例选取进行多轮打磨。全年实现推门听课、专家诊断课堂全覆盖，修订完善专题教案60余份。

在课程研磨基础上，学院同步推动思政课与专业课之间的壁垒破除。农林类、护理类专业教师与思政教师共同走进“一课多师”“同题异构”公开课研讨现场，围绕乡村振兴、健康中国、数字治理等主题交叉碰撞，将专业行业案例有机融入思政理论课堂，使课程内容更贴合学生认知基础。

学院还积极参与全市大中小学思政一体化教学交流，教师代表观摩了“石榴花开职教路，思政共研育新人”教学展示活动，从小学课堂的启蒙讲述到大学课堂的理论辨析，不同学段的示范课拼接出一幅“以人民为中心”的完整进阶图谱。校内研磨与校外参照相互矫正，全年开展跨专业公开课22场，形成15套适配专业的一体化融合教学案例，思政课在不同专业、不同学段之间的衔接更加顺畅。

向外延展：以行走实践拓展育人场域

课堂内的根基扎稳之后，学院将育人阵地延伸至红色场馆、田间地头与社区街头，构建行走中的思政课堂。

在淮海战役烈士纪念塔和碾庄圩战斗纪念馆，师生在纪念塔前追溯烽火岁月，在弹孔墙与烈士名录前感受历史的分量。陈毅元帅“淮海战役的胜利是人民群众用小推车推出来的”著名论断，在一件件实物前得到具象化呈现。历史不再是幻灯片上的时间轴，而是可触摸的砖石与可感知的温度。

在千菇园现代农业有限公司，数栋全季节调温菇棚成为另一间“大课堂”。师生在菌菇采摘与智能生产线观摩中感受科技兴农的脉动，在非遗技艺展示区体验传统手工艺的温度，劳动教育与乡村振兴从抽象概念落地为可感可知的具体实践。学院同步将“中国式现代化徐州新实践”鲜活案例纳入思政教学素材库，积极参与在徐高校实践教学资源共建共享，推动本土化案例库建设。

学院还尝试将育人场域进一步延伸至社区。马克思主义学院党支部走进段庄街道兴南社区开展主题活动，将端午民俗与非遗技艺融入现场教学，引导学生关注中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。从纪念塔到菌菇车间，从校园课堂到社区小院，一条不断延伸的育人路径逐渐成形。

截至目前，学院累计组织红色研学、田间实践教学活动30余场，覆盖学生2000余人次，收集学生劳动感悟、红色研学心得千余篇。 

思政课改革非一时之功。下一步，徐州生物工程职业技术学院马克思主义学院将继续完善督导闭环管理机制，深化跨学段跨专业协同教研，丰富红色实景与农林劳动实践教学载体。立足学校“大生物、大健康”办学特色，学院计划将现有实践教学点位串联成线，逐步形成红色文化、绿色农业、蓝色科技三大实景教学板块，持续擦亮“田间铸魂大思政”育人品牌，为区域职教思政高质量发展提供可借鉴的实践经验。

供稿：徐州生物工程职业技术学院马克思主义学院

撰稿：孙丽玉  许敏  孙云莉  徐媛媛